دبي – الإمارات 71

قالت رئيس جهاز الرقابة المدرسة في هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، جميلة سالم المهيري، إن نتائج التقارير التحليلية، المتعلقة بالمدارس الخاصة في دبي للعام الجاري أظهرت أن 75% من ضعيفة في تدريس اللغة العربية للناطقين بها ولغير الناطقين بها.

وأشارت إلى أن مهارات الطلاب في التحدث والاستماع باللغة العربية شهدت تحسنا بسيطاً في بعض المدارس، لكن التحسن في مهارات القراءة والكتابة كان ضعيفاً جداً، موضحة أن أساليب تعليم اللغة العربية المتبعة في دبي تعتمد على التلقين غالباً، ولا تشجع الطلبة على المشاركة.

وذكرت المهيري أنه ووفقاً للتقارير فإن الكثير من المدارس الخاصة بحاجة إلى تطوير جوانب عدة فيها، إذ لاتزال هذه العمليات بمستوى جودة "مقبول" أو أقل في نصف المدارس تقريباً.

وأفادت بأن 50% من المدارس الخاصة لاتقوم بتطبيق متابعة دقيقة في التحقق من مدى صحة وموضوعية معلومات التقييم فيها، لذلك لم يكن لدى بعضها معرفة دقيقة بمستويات التقدم والتحصيل الدراسي لطلبتها والصعوبات التي تواجهها.